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基于生態(tài)理念的大學英語課堂教學研究
張娜 河南農業(yè)職業(yè)學院人文教育學院; 河南鄭州451450
關鍵詞：生態(tài)理念 大學英語課堂 生態(tài)化大學英語課堂 現(xiàn)狀
摘要：共生、開放、整體、發(fā)展、平衡等生態(tài)理念,為發(fā)現(xiàn)大學英語課堂教學問題提供了嶄新的視角。以生態(tài)理念為指導,通過調查研究可以發(fā)現(xiàn),河南省部分高校的大學英語課堂教學在教學目標、教學內容、教學過程、教學主體關系、教學環(huán)境、教學監(jiān)控、教學評價等方面存在違背生態(tài)理念的問題,如課堂教學目標缺少對生態(tài)人的培養(yǎng)、課堂教學內容缺少整體性和聯(lián)系性、課堂教學過程缺少教學主體間的互動等。
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