基于生態(tài)理念的大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)研究
關(guān)鍵詞：生態(tài)理念 大學(xué)英語(yǔ)課堂 生態(tài)化大學(xué)英語(yǔ)課堂 現(xiàn)狀
摘要：共生、開(kāi)放、整體、發(fā)展、平衡等生態(tài)理念,為發(fā)現(xiàn)大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)問(wèn)題提供了嶄新的視角。以生態(tài)理念為指導(dǎo),通過(guò)調(diào)查研究可以發(fā)現(xiàn),河南省部分高校的大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)主體關(guān)系、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)監(jiān)控、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面存在違背生態(tài)理念的問(wèn)題,如課堂教學(xué)目標(biāo)缺少對(duì)生態(tài)人的培養(yǎng)、課堂教學(xué)內(nèi)容缺少整體性和聯(lián)系性、課堂教學(xué)過(guò)程缺少教學(xué)主體間的互動(dòng)等。
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