近十年國內價值教育研究述評
蔡黎曼; 任方芳 華南師范大學教育科學學院學前教育系; 廣東廣州510631
關鍵詞：價值教育 研究熱點 可視化分析
摘要：本文以CNKI收錄的近十年來(2008年1月至2018年12月)國內有關價值教育研究的期刊、碩博士論文、會議數(shù)據(jù)庫為數(shù)據(jù)來源,借助CiteSpace5.3.R4可視化分析工具與SPSS17.0數(shù)據(jù)處理軟件,采用文獻計量分析與內容分析相結合的研究方法,對近十年國內價值教育研究的時間、空間、核心作者等方面進行了梳理,旨在厘清該領域近十年國內研究現(xiàn)狀。研究發(fā)現(xiàn):價值教育研究正呈穩(wěn)步上升態(tài)勢并逐漸成為研究熱點;其研究重點包括價值教育的基本范疇、價值教育的國際比較、教師與價值教育以及價值教育的實踐應用等方面。基于此進行總結與展望,以期為后續(xù)研究提供借鑒。
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