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新中國七十年特殊教育學(xué)校發(fā)展回顧與展望
關(guān)鍵詞：特殊教育學(xué)校 新中國七十年 發(fā)展過程 發(fā)展展望
摘要：特殊教育學(xué)校是特殊教育發(fā)展的骨干,也是全面普及特殊教育的重要保障。新中國特殊教育學(xué)校的發(fā)展經(jīng)歷了探索發(fā)展、快速發(fā)展和內(nèi)涵式發(fā)展三個重要階段,取得了豐富的發(fā)展成果。目前,我國特殊教育學(xué)校發(fā)展正面臨學(xué)校安置與融合教育理念、高經(jīng)費投入與相對較小的服務(wù)輸出、生源結(jié)構(gòu)日趨復(fù)雜和教師專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)校的獨立法人資格與功能定位之間等矛盾。在新時代,特殊教育學(xué)校的發(fā)展將以內(nèi)涵發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo),以尊重學(xué)生差異、發(fā)展特色校園文化為途徑,以提供教育與康復(fù)相結(jié)合的綜合服務(wù)為方法,以輻射、引領(lǐng)區(qū)域特殊教育發(fā)展為使命,繼續(xù)為新中國特殊教育事業(yè)發(fā)揮作用。
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