中國英語學習者對前綴和后綴派生詞的識別加工差異
關(guān)鍵詞：前綴 后綴 派生詞 識別加工
摘要：本研究考查以漢語為母語的高水平英語學習者對前綴與后綴派生詞的識別加工是否存在差異。研究含兩個實驗,實驗一采用前掩蔽啟動詞匯判斷任務,考查前綴派生詞對其詞根(如disagree-AGREE)的判斷是否存在促進作用以及后綴派生詞對其詞根的啟動效應(如sailor-SAIL)是否存在差異,并對比與前后綴相對應的詞形相關(guān)詞對其內(nèi)鑲嵌詞(如nuclearCLEAR、pillow-PILL)的啟動情況。實驗二要求被試對帶有前綴或后綴的有詞素結(jié)構(gòu)假詞(如resuit、printful)和相應的無詞素結(jié)構(gòu)假詞(如lesuit、printfil)進行詞匯判斷,比較二者的加工差異。結(jié)果表明,高水平英語學習者對于前綴與后綴派生詞的識別都存在詞素分解過程,前綴比后綴更難識別。前綴加工與英語水平有關(guān),而后綴加工與英語水平無關(guān)。
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