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中國英語學(xué)習(xí)者對前綴和后綴派生詞的識(shí)別加工差異
關(guān)鍵詞：前綴 后綴 派生詞 識(shí)別加工
摘要：本研究考查以漢語為母語的高水平英語學(xué)習(xí)者對前綴與后綴派生詞的識(shí)別加工是否存在差異。研究含兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)一采用前掩蔽啟動(dòng)詞匯判斷任務(wù),考查前綴派生詞對其詞根(如disagree-AGREE)的判斷是否存在促進(jìn)作用以及后綴派生詞對其詞根的啟動(dòng)效應(yīng)(如sailor-SAIL)是否存在差異,并對比與前后綴相對應(yīng)的詞形相關(guān)詞對其內(nèi)鑲嵌詞(如nuclearCLEAR、pillow-PILL)的啟動(dòng)情況。實(shí)驗(yàn)二要求被試對帶有前綴或后綴的有詞素結(jié)構(gòu)假詞(如resuit、printful)和相應(yīng)的無詞素結(jié)構(gòu)假詞(如lesuit、printfil)進(jìn)行詞匯判斷,比較二者的加工差異。結(jié)果表明,高水平英語學(xué)習(xí)者對于前綴與后綴派生詞的識(shí)別都存在詞素分解過程,前綴比后綴更難識(shí)別。前綴加工與英語水平有關(guān),而后綴加工與英語水平無關(guān)。
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