人工智能視野下的教學(xué)重構(gòu)
關(guān)鍵詞：人工智能 教育變革 教育目的 教學(xué)重構(gòu)
摘要：人工智能憑借其強大的學(xué)習(xí)力、理性的判斷力和超強的工作力成為當(dāng)前世界科技發(fā)展最為重要的潮流之一。教育深受技術(shù)發(fā)展的影響,人工智能的發(fā)展一方面為教學(xué)提供了新的可能性,另一方面也對現(xiàn)有教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。人工智能在很大程度上改變了學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境的特征和樣態(tài),豐富了各種智能化學(xué)習(xí)方式,也促使人類重新思考教育目的,即在人工智能時代,教育要走出“知識為本”的陷阱,秉承現(xiàn)性精神的根基,通過“學(xué)以成人”和“立德樹人”來培育人的精神能力和人工智能素養(yǎng)。在人工智能時代教育目的的指引和觀照下,我們應(yīng)從新的概念向度來重構(gòu)教學(xué),包括重構(gòu)師生關(guān)系,使師生成為探險伙伴學(xué)習(xí)共同體;重構(gòu)教學(xué)資源的形態(tài),使資源能夠自動提取、演化和結(jié)構(gòu)化生成;重構(gòu)人際互動的方式,形成分布式、多中心的學(xué)習(xí)群體,實現(xiàn)集體建構(gòu)和共識達成。但不管如何變化,在人工智能時代,教學(xué)比任何時候都需要更加強調(diào)人的主體性以及人際間共識的生成。
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