精彩的內(nèi)容、專(zhuān)業(yè)的觀點(diǎn)、精美的圖片、高品位的審美情趣，隨著讀者的物質(zhì)生活水準(zhǔn)迅速提升，人們?cè)絹?lái)越注重精神層面的追求與生活品質(zhì)的提升，《新校園》順應(yīng)時(shí)代潮流的一個(gè)全方位整合出擊。集趣味性、思想性和知識(shí)性于一體，是一本越來(lái)越有看點(diǎn)的雜志、一本越做越精彩的雜志、一本越來(lái)越受歡迎的雜志，在全國(guó)范圍內(nèi)具有較高的知名度和廣泛的社會(huì)影響。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中學(xué)地理教學(xué)的策略研究，摘要:我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中學(xué)地理教學(xué)的寶貴資源。在地理教學(xué)中,教師可采取創(chuàng)設(shè)情境、追本溯源、比較分析、拓展延伸等教學(xué)策略,融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,實(shí)現(xiàn)地理學(xué)科的育人價(jià)值。關(guān)鍵詞:傳統(tǒng)文化;中學(xué)地理;策略優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為中學(xué)地理教學(xué)提供了寶貴的資源,也是高考地理的重要命題方之一,對(duì)學(xué)生把握命題趨勢(shì)、提升人文素養(yǎng)有著重要意義。

淺談讓學(xué)生愛(ài)上初中信息技術(shù)課的措施,摘要:初中生思想活躍、好奇心強(qiáng),對(duì)于信息技術(shù)知識(shí)非常感興趣,但自我約束能力不足,導(dǎo)致信息技術(shù)課堂效率低。要提高課堂教學(xué)效率,可以從教學(xué)內(nèi)容、課堂規(guī)矩、小組協(xié)作、教師素質(zhì)等方面入手,打造符合初中生特點(diǎn)的信息技術(shù)課堂。關(guān)鍵詞:初中;信息技術(shù)課:措施新課改以來(lái),信息技術(shù)成為學(xué)校必須開(kāi)設(shè)的科目。不同于其他課程,信息技術(shù)課程起步晚,且內(nèi)容更新快,教師需要隨時(shí)學(xué)習(xí),才能將最新的技術(shù)教給學(xué)生。

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職德育課教學(xué)改革策略初探,摘要:這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用。“互聯(lián)網(wǎng)+”以快速發(fā)展的度占據(jù)了社會(huì)主要地位。對(duì)此,本文對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢(shì)下的中職德育課教學(xué)改革進(jìn)行分析,并提出相應(yīng)的改革策略,以促進(jìn)中職德育教學(xué)的發(fā)展。關(guān)鍵詞:互聯(lián)網(wǎng)+;中職德育教學(xué);改革策略目前，“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)成為一種新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì),為改革、創(chuàng)新、發(fā)展提供了有利條件。

論初中生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,摘要:隨著新課程的不斷實(shí)施,新課程理念在教學(xué)過(guò)程中得到了有效的落實(shí),同時(shí)也對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力提出了更高的要求。初中生物課程具有探索性強(qiáng)的特點(diǎn),因此對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有著關(guān)鍵性作用。

本文主要就初中生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力進(jìn)行了闡述。關(guān)鍵詞:初中生物教學(xué);創(chuàng)新能力;培養(yǎng)策略創(chuàng)新教育主要指的是在對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)教育的過(guò)程中,充分尊重學(xué)生的獨(dú)立性，使其作為單獨(dú)的個(gè)體來(lái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),從而實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的深入挖掘。