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關(guān)鍵詞：藝術(shù)實(shí)踐 舞蹈人才 實(shí)踐育成 資源共享 

摘要：本文從文化身份動機(jī)與人才成長的內(nèi)在邏輯入手,分析中國三代舞蹈人才如何在國族文化身份認(rèn)同的基礎(chǔ)上建構(gòu)起自身的舞蹈事業(yè),旨在借助社會學(xué)研究方法,對地區(qū)高校促進(jìn)公共文化服務(wù)體系創(chuàng)作、生產(chǎn)、消費(fèi)和傳播進(jìn)行系統(tǒng)關(guān)照,梳理高校文化藝術(shù)社會功能的實(shí)現(xiàn)以及資源共享的實(shí)踐路徑。

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