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關(guān)鍵詞：文本 體驗 閱讀 

摘要：文本是作者生活體驗的結(jié)晶,而閱讀文本則是學(xué)生以自己的生活體驗和閱讀體驗與作者進行交流,在情感、體驗交融中實現(xiàn)跨時空的交流和共鳴。教師要引導(dǎo)學(xué)生用自己的生活體驗解讀文本,進而讀出自己眼中的世界,尊重學(xué)生的閱讀體驗,同時也要把握正確的引導(dǎo)方向和策略。

新課程學(xué)習(xí)(上)雜志要求:

{1}借喻詞一般需用“”號；課題名用“”號，不用“《》”。

{2}標題的層次：一般不超過3級，各層次的標題應(yīng)簡短明確，同一層次的標題的詞組結(jié)構(gòu)應(yīng)盡可能相同；文內(nèi)接排的序號可用“⑴”。

{3}參考文獻置于文末，以阿拉伯數(shù)字外加方括號（如“［1］”）標序。

{4}每篇文稿均應(yīng)標引3～8個中文及英文關(guān)鍵詞。

{5}請在稿件中注明作者電話、通訊地址、郵箱，以便欄目責(zé)任編輯與作者及時溝通。

注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社