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群體決策質(zhì)量評估方法及其在大學生和社區(qū)居民中的應用
池麗萍; 辛自強; 孫冬青 中華女子學院兒童發(fā)展與教育學院; 北京100101; 中央財經(jīng)大學社會與心理學院; 北京100081
關鍵詞：群體決策 社區(qū)議事 社會治理
摘要：社會心理服務體系建設要求用心理學理論和方法開展精細化社會治理,而在多元主體共商共治的過程中出現(xiàn)了群體決策質(zhì)量無法得到有效評估的問題。群體決策"過程-結(jié)果模型"認為應該從"雙過程"(信息加工過程和人際互動過程)和"雙結(jié)果"(客觀結(jié)果和主觀感受)兩個方面綜合評估群體決策質(zhì)量?；谠撃Ｐ徒?gòu)的群體決策質(zhì)量問卷自評法和錄像他評法被應用于大學生和社區(qū)居民一些真實問題解決的群體決策質(zhì)量評估。研究結(jié)果顯示群體決策質(zhì)量自評問卷效度良好,適合作為群體決策質(zhì)量的自評工具;錄像他評法與問卷自評法結(jié)果相互印證能夠全面地反映群體決策質(zhì)量,可應用于更廣闊的社會治理領域中。
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