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高校信息素養(yǎng)教育模式的聯(lián)合創(chuàng)新與應用研究
伍玲 華南農業(yè)大學圖書館; 廣東廣州510642
關鍵詞：高校信息素養(yǎng) 教育模式 聯(lián)合創(chuàng)新 應用
摘要：基于開放課程資源的豐富性、實用性和開放性以及大學生自主建構學習的趨向性等大環(huán)境,鑒于教育職能部門職責等,提出由圖書館、各院系、研究生院等多方參與,共同構建集“助學+自學+導學”功能于一身的“五位一體”信息素養(yǎng)教育模式,并就模式的框架、內容、實施基礎與初試成效、存在問題等進行分析、研究,以期通過發(fā)揮各職能部門的作用,豐富教育方式和學生學習模式,助力實現(xiàn)學生自主建構學習以及實體課堂上的理論傳授向創(chuàng)新應用引導的教育內容深化轉變,彌補傳統(tǒng)教育模式存在的不足與問題。
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