論新時(shí)代道德教育的雙向訴求
方熹; 朱輝進(jìn) 云南師范大學(xué)哲學(xué)與政法學(xué)院; 云南昆明650092; 云南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院; 云南昆明650092
關(guān)鍵詞：道德教育 規(guī)范教化 德性涵養(yǎng) 雙向訴求
摘要：“規(guī)范教化”和“德性涵養(yǎng)”是道德教育的兩種基本范式，它們各具不同的內(nèi)涵、特征和不足。新時(shí)代道德教育已經(jīng)形成“規(guī)范”或“德性”取向的差異性評(píng)判，這兩種取向的道德教育范式各司其職于不同的領(lǐng)域，它們致德路徑的終極目標(biāo)完全一致，并非本質(zhì)意義上的相互對(duì)立。在道德教育過(guò)程中既要實(shí)現(xiàn)規(guī)范教化這一應(yīng)然訴求，又要確保德性涵養(yǎng)這一實(shí)然訴求，最終道德教育才能取得理想的效果，從而真正培養(yǎng)出道德之人和智慧之人。
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