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作為教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)手段的數(shù)學(xué)問(wèn)題提出
關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)問(wèn)題提出 教學(xué)手段 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
摘要：在《數(shù)學(xué)問(wèn)題提出的例子、類型和內(nèi)涵》[1]—文中,我們從問(wèn)題提出者的角度討論了什么是問(wèn)題提出,即面向?qū)W生的問(wèn)題提出。實(shí)際上,數(shù)學(xué)問(wèn)題提出本身可以作為一個(gè)教學(xué)目標(biāo),即培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)好的問(wèn)題提出者;數(shù)學(xué)問(wèn)題提出還可以作為一種教學(xué)手段,幫助教師更好地突破特定的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解情況,為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
小學(xué)教學(xué)·語(yǔ)文版雜志要求:
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