小學數(shù)學深度學習的認識與落實
王永春 人民教育出版社課程教材研究所
關鍵詞：深度學習 核心素養(yǎng) 關聯(lián) 結(jié)構(gòu)化 學習方式
摘要：本文從小學數(shù)學核心素養(yǎng)的認識和落實兩個維度進行討論。從小學數(shù)學核心素養(yǎng)目標達成的視角對深度學習進行了界定,小學數(shù)學核心素養(yǎng)體系具體包括:數(shù)學認知(包括概念、命題、結(jié)構(gòu))、數(shù)學基本思想和關鍵能力、獨立思考和自主學習、合作樂學。小學數(shù)學深度學習的落實重點包括:加強學生對數(shù)學概念和命題的理解、加強知識間的自主關聯(lián)和結(jié)構(gòu)化,學習方式上強調(diào)以自主學習為主的多種教學方式的融合、非智力因素的協(xié)調(diào)發(fā)展。
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