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小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效對(duì)話的探究
關(guān)鍵詞：對(duì)話教學(xué) 思維碰撞 師生發(fā)展 有效對(duì)話 引導(dǎo)反思
摘要：課堂教學(xué)是師生互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程,發(fā)展是目的,互動(dòng)是過(guò)程、是手段?；?dòng)必須合作,合作需要交流,交流就要對(duì)話。真情的對(duì)話既是生命體之間的心靈呼喚,又是思維的真實(shí)外露,一次次的思維碰撞形成教與學(xué)的諧振,促進(jìn)師生之間、生生之間進(jìn)行深層次的交流,迸發(fā)出智慧的火花,進(jìn)而促進(jìn)師生發(fā)展。因此,在教學(xué)中必須重視對(duì)話教學(xué),要以對(duì)話教學(xué)為邏輯起點(diǎn),以創(chuàng)設(shè)情境、留足時(shí)空、鼓勵(lì)表達(dá)、教會(huì)傾聽(tīng)、引導(dǎo)反思為切入點(diǎn),提高對(duì)話的有效性,提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
小學(xué)數(shù)學(xué)教育雜志要求:
{1}需附400字左右的中、英文摘要，內(nèi)容必須包括目的、方法、結(jié)果（應(yīng)給出主要數(shù)據(jù)）、結(jié)論四部分，各部分冠以相應(yīng)的標(biāo)題。不分段，用第三人稱撰寫(xiě)。
{2}論文須嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。
{3}計(jì)量單位執(zhí)行GB3100/3101/3102-1993《國(guó)際單位制及其應(yīng)用/有關(guān)量、單位和符號(hào)的一般原則（所有部分）量和單位》的有關(guān)規(guī)定，并以單位符號(hào)表示。
{4}來(lái)稿注釋?xiě)?yīng)采用腳注形式，連續(xù)編號(hào)，注釋序號(hào)置于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之后。
{5}為了使本書(shū)編排規(guī)范，敬請(qǐng)作者來(lái)稿時(shí)提供作者簡(jiǎn)介，包括：姓名、性別、民族、工作單位及部門、職稱、學(xué)歷學(xué)位、主要研究方向、電子郵箱及電話號(hào)碼。
注：因版權(quán)方要求，不能公開(kāi)全文，如需全文，請(qǐng)咨詢雜志社
