關(guān)鍵詞:核心素養(yǎng) 小學語文 教學策略
摘要:核心素養(yǎng)在教學理念中的提出為教育變革帶來了全新的發(fā)展。核心素養(yǎng)教學理念符合當代社會和時代所提出的人才發(fā)展要求,鼓勵教師關(guān)注學生全面發(fā)展,要求教師不僅教授學生傳統(tǒng)的科學文化知識,更要傳授能讓學生受用一生的能力,提升學生人文素養(yǎng),培養(yǎng)學生正確的情感態(tài)度和價值觀念。小學語文教師要緊跟時展變革,豐富自己的教學模式,積極培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng),為學生未來發(fā)展奠定良好的基礎。因此,本文主要圍繞著核心素養(yǎng)下小學語文教學策略研究這個主題給出一系列的建議。
小學生作文輔導·上旬雜志要求:
{1}文稿中使用的名詞術(shù)語、符號、計量單位要前后一致,符合國家有關(guān)標準(SI單位)。
{2}編輯部有權(quán)對錄用稿件作技術(shù)性和文字性的適當修改,定稿后(或排版中)不得任意修改。
{3}參考文獻必須是作者閱讀過并對文章有參考作用的主要文獻,由著者對照原文核定。未正式出版資料不能作文獻引用。
{4}論文責任者需清楚說明變更作者署名的原因,并向編輯部提交所有作者對增加或刪除某個作者表示同意的聲明以及單位證明,聲明內(nèi)要列出每位作者各自對研究及論文的貢獻。
{5}引用他人著作應依次標明作者、書名、出版社、出版時間、頁碼。第一版的著作無須注明版次。
注:因版權(quán)方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社