閱以促習 讀以養(yǎng)行——HR班本課程建設實踐探索
楊笛 濟南市勝利大街小學; 山東濟南250001
關鍵詞：課程建設 hr 實踐探索 能力的培養(yǎng) 學生習慣
摘要：小學教育既要培養(yǎng)學生良好的學習習慣,又要豐富學生的知識積淀?；谶@種觀點,筆者以閱讀能力的培養(yǎng)和學生習慣的養(yǎng)成為重點展開,探討特色班本課程HR課程的建設,旨在培養(yǎng)學生的閱讀能力并使學生養(yǎng)成良好的習慣。一、HR的概念解析HR模式是指在“H”和“R”兩個維度的建設下,讓學生通過科學的指導,培養(yǎng)良好的習慣,從而愛上閱讀。其中,“H”指的是“Habit”,即幫助學生培養(yǎng)自律意識,讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣和生活習慣。
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