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小學信息技術教學流程重構探索
紀宋燾 江蘇省蘇州高新區(qū)實驗小學校
關鍵詞：小學信息 流程 重構
摘要：新課改要求課堂教學要優(yōu)化教學設計,凸顯學生主體地位。要想優(yōu)化課堂教學,必須首先對教學流程進行升級、改造。小學信息技術課堂教學亦需要進行教學流程優(yōu)化,教師要從學生這個角度出發(fā),綜合考量各種因素,完成教學流程重構,實現(xiàn)課堂教學大面積豐收。
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