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開展體驗教學,催生積極情感
馬昕 江蘇省張家港市大新實驗學校
關鍵詞：小學音樂 課堂教學 體驗式教學 情感
摘要：在小學音樂教學中,教師應重視學生的情感體驗,通過積極創(chuàng)設情景,引導學生參與體驗,延伸課堂等策略,引導學生進行實踐,體驗音樂所傳達出來的情感和精神,培養(yǎng)學生的審美體驗和情感體驗,使"體驗式教學"成為教學成功的催化劑。
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