大學(xué)英語語法教學(xué)“課堂+移動學(xué)習(xí)”實證研究
張莉莉; 劉升 中國石油大學(xué)勝利學(xué)院
關(guān)鍵詞：大學(xué)英語 語法教學(xué)
摘要：語音、詞匯、語法是語言的三大要素。其中,英語語法是構(gòu)成語言的骨干。語法教學(xué)也是英語教學(xué)的重中之重。相較于語音、詞匯教學(xué),語法教學(xué)邏輯性更強、難度更高。"課堂+移動學(xué)習(xí)"憑借現(xiàn)階段發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)和移動終端,創(chuàng)造出了適應(yīng)大學(xué)英語語法教學(xué)需要的移動式學(xué)習(xí)的基本模式。這一教學(xué)模式實現(xiàn)了課中課后、線上線下、課堂內(nèi)外的靈活互動,滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求,成為推進大學(xué)英語語法教學(xué)智能化、系統(tǒng)化與碎片化相結(jié)合的重要力量。
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