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“學(xué)習(xí)苑”:社區(qū)教育終端實(shí)體建設(shè)研究——基于江蘇常州開(kāi)放大學(xué)“學(xué)習(xí)苑”的實(shí)踐
關(guān)鍵詞：建設(shè)背景 內(nèi)涵 策略
摘要：“學(xué)習(xí)苑”是當(dāng)前社區(qū)教育發(fā)展背景下外生性激勵(lì)推動(dòng)與內(nèi)生性創(chuàng)新要求共同作用的產(chǎn)物。為了更好地推進(jìn)“學(xué)習(xí)苑”建設(shè),本研究嘗試對(duì)“學(xué)習(xí)苑”的概念、內(nèi)涵、特性和功能定位進(jìn)行了明確界定,并結(jié)合常州開(kāi)放大學(xué)“學(xué)習(xí)苑”的實(shí)踐,提出“學(xué)習(xí)苑”的建設(shè)可從制定科學(xué)的整體發(fā)展規(guī)劃、把握“學(xué)習(xí)苑”運(yùn)作核心要素、注重挖掘培育特色品牌等三方面進(jìn)行突破。
云南開(kāi)放大學(xué)學(xué)報(bào)雜志要求:
{1}文稿應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，具有創(chuàng)新性、科學(xué)性、實(shí)用性。
{2}參考文獻(xiàn)：是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說(shuō)明，文中用序號(hào)標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。
{3}標(biāo)題層次標(biāo)題層次采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼，標(biāo)題層次劃分一般不超過(guò)4級(jí)。一級(jí)標(biāo)題為1，二級(jí)標(biāo)題為1.1，三級(jí)標(biāo)題為1.1.1，四級(jí)標(biāo)題為1.1.1.1。
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