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      語數(shù)外學習·高中版高二年級雜志

      雜志介紹

      語數(shù)外學習·高中版高二年級雜志是由湖北教育學院主管,湖北教育學院主辦的一本省級期刊。

      語數(shù)外學習·高中版高二年級雜志創(chuàng)刊于1985,發(fā)行周期為月刊,雜志類別為教育類。

      語數(shù)外學習·高中版高二年級雜志

      省級期刊

      • 主管單位:湖北教育學院

      • 主辦單位:湖北教育學院

      • 國際刊號:1005-6351

      • 國內(nèi)刊號:42-1356/G4

      • 發(fā)行周期:月刊

      服務流程:

      雜志簡介

      Magazine introduction

      《語數(shù)外學習·高中版高二年級》創(chuàng)刊以來,本刊堅持“傳播新理念,交流新經(jīng)驗,于1985年創(chuàng)辦,面向全國發(fā)行的教育類學術(shù)期刊?!墩Z數(shù)外學習·高中版高二年級》雜志以其豐富的內(nèi)容,融學術(shù)性與技術(shù)性為一體的特點,獲得了廣大學者的喜愛。雜志以其融指導性、實用性、知識性于一體的特點,成為了高二年級學生學習的重要參考和輔導工具。在未來,雜志將繼續(xù)努力提升質(zhì)量,為學生的全面發(fā)展提供有力支持。

      《語數(shù)外學習·高中版高二年級》雜志是一本專為高二年級學生量身打造的教育輔導刊物,自創(chuàng)刊以來,雜志始終致力于為學生提供全面、深入的學習指導。雜志以提升學生的學科素養(yǎng)和學習能力為核心目標,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力,幫助他們更好地應對高中階段的學習挑戰(zhàn)。

      雜志內(nèi)容涵蓋了語文、數(shù)學和外語三個學科的學習內(nèi)容,每期都圍繞著各個知識點和能力要求,提供豐富多樣的閱讀材料、寫作指導和范文解析。閱讀材料的選擇精心且廣泛,包括古典文學、現(xiàn)代文學、詩歌、散文等多種文體,旨在提升學生的閱讀理解能力和文學素養(yǎng)。同時,雜志還提供了豐富的寫作指導和技巧,幫助學生提高寫作水平,培養(yǎng)良好的語言表達能力。

      欄目設置: 語文_題海泛波 語文_學海拾貝 數(shù)學_教材縱橫 數(shù)學_專題專講 數(shù)學_思路·方法·技巧等

      雜志特色

      Magazine introduction

      {1}本刊編輯部人員較少,恕不退稿,作者在三個月內(nèi)未接到錄用通知,可自行處理。

      {2}正文標題:內(nèi)容應簡潔明了,層次不宜過多,層次序號為一、(一)、1、(1)等,或者采用1、1.1、1.1.1等,層次少時可依次選序號。

      {3}本刊注釋采用腳注形式,引用文獻需嚴格遵守學術(shù)規(guī)范,注釋順序為:作者,書名,出版者,出版時間,頁碼。

      {4}參考文獻采用尾注方根據(jù)國家標準《文后參考文獻著錄規(guī)則》(GB/T7714-87)的要求在稿件中進行標注,并采用順序編碼標注制,各篇文獻要按正文部分標注的順序依次列出。

      {5}文中圖、表只附最必要的,表的序號和表題置于表上,表格采用三線制(特殊情況例外);圖的序號與圖題居中置于圖下,圖中文字必須能夠清晰地顯示;請仔細核對文中表、圖中的數(shù)據(jù),并注明數(shù)據(jù)來源。

      {6}正文語言準確、簡明、生動;用書面語,不用口語;應樸實無華、具體、不空泛,對事物的表述不宜作渲染。一些已知的基本概念和基本理論不宜詳細敘述,應利用文獻標注的方式加以引用。

      {7}本刊對來稿有刪改權(quán),審定錄用的稿件將在30天內(nèi)發(fā)出錄用通知。凡3個月未接到采用或修改通知者,作者可電話咨詢或?qū)⒏寮硇刑幚恚究宦刹煌烁濉?

      {8}來稿請在末頁附上第一作者簡介(包括姓名、出生年、籍貫、性別、民族、職稱、學位、研究方向、聯(lián)系電話、電子信箱)以及工作單位、詳細通信地址、郵政編碼。

      {9}內(nèi)容摘要與作者單位全稱間空2-3行,要求摘要內(nèi)容言簡意賅,嚴謹活潑,體現(xiàn)全文主題思想之精髓,不是文中某段落某句話的重復摘錄。

      {10}獲基金資助的論文,應標識注明基金項目名稱及基金項目編號,應按有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫;獲多項基金資助的應依次列出。

      常見問題

      Magazine introduction

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