淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性
關(guān)鍵詞：初中物理 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 有效性
摘要：在物理學(xué)的發(fā)展進(jìn)程中，物理實(shí)驗(yàn)的地位至關(guān)重要，不僅是開(kāi)展科研活動(dòng)的基礎(chǔ)，亦是人類認(rèn)識(shí)、理解世界的門徑。有學(xué)者曾發(fā)表如下觀點(diǎn)：倘若科學(xué)不是從實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生，那所得結(jié)果一定是荒謬且無(wú)用的。而我國(guó)初中物理教學(xué)現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在諸多困難，不僅降低了教學(xué)質(zhì)量，還有失實(shí)驗(yàn)的真諦。在這樣的情況下，探尋初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性已經(jīng)成為各大院校亟待解決的重要課題，筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了幾點(diǎn)粗淺的建議，以供相關(guān)研究的參考與借鑒。
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