醫(yī)學(xué)院校本科教育教學(xué)改革開展現(xiàn)狀、問題及對策研究
關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)院校 本科教育 教學(xué)改革
摘要：近年來,各醫(yī)學(xué)院校均根據(jù)自身發(fā)展現(xiàn)狀,開展不同程度、不同規(guī)模的教育教學(xué)改革活動,并取得了較好的成效。但與此同時(shí),各醫(yī)學(xué)院校在醫(yī)學(xué)本科生培養(yǎng)過程中,仍或多或少地存在著課堂教學(xué)管理不夠規(guī)范、學(xué)習(xí)過程管理不夠嚴(yán)格、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量不高、教師教學(xué)主體責(zé)任不夠明確等一系列問題。2018年8月22日,教育部了《教育部關(guān)于狠抓新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神落實(shí)的通知》,對于全國高等學(xué)校本科教育提出了明確的要求。以此為指引,醫(yī)學(xué)院校對當(dāng)前本科教育教學(xué)改革活動開展現(xiàn)狀及存在的問題進(jìn)行歸納與總結(jié),并對存在的問題進(jìn)行深度剖析,進(jìn)一步提出具體整改措施,最終為醫(yī)學(xué)院校在今后規(guī)范開展本科教育教學(xué)改革提供一定的經(jīng)驗(yàn)參考。
醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐雜志要求:
{1}前言：交代本研究歷史背景、研究意義和研究目的，提出研究需解決的問題，重點(diǎn)闡述本研究創(chuàng)新點(diǎn)。不需詳述歷史過程，不涉及本次研究的數(shù)據(jù)和結(jié)論。避免和摘要雷同。
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