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應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)《臨床心理學(xué)》教學(xué)方法改進(jìn)的設(shè)想
關(guān)鍵詞：應(yīng)用心理學(xué)專業(yè) 臨床心理學(xué) 實(shí)訓(xùn)教學(xué) 體系建設(shè) 教學(xué)改革
摘要：醫(yī)學(xué)院校開設(shè)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的目的是培養(yǎng)能夠從事臨床心理工作的心理衛(wèi)生人才,但在臨床心理學(xué)相關(guān)課程教學(xué)中缺乏實(shí)訓(xùn)教學(xué),造成理論脫離實(shí)踐。作者依據(jù)相關(guān)教學(xué)理論,結(jié)合課程的特點(diǎn),創(chuàng)新性地提出醫(yī)學(xué)院校應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)《臨床心理學(xué)》課程中心理診斷、評(píng)估和干預(yù)的教學(xué)方法,對(duì)提高學(xué)生模擬臨床心理工作參與的廣度和深度、強(qiáng)化課堂教學(xué)效果具有重要作用,為臨床心理學(xué)的人才培養(yǎng)探索出一種新的教學(xué)方法。
醫(yī)藥高職教育與現(xiàn)代護(hù)理雜志要求:
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