Meta分析:字幕視頻能否促進(jìn)聽力理解
關(guān)鍵詞：meta分析 字幕視頻 聽力理解
摘要：本研究對(duì)國(guó)內(nèi)外關(guān)于字幕視頻對(duì)二語(yǔ)/外語(yǔ)聽力理解的影響作用的13個(gè)研究進(jìn)行了Meta分析。應(yīng)用亞組分析和Meta回歸分析的方法,分析了語(yǔ)言水平、任務(wù)類型、年齡和材料語(yǔ)速4個(gè)變量對(duì)綜合效應(yīng)的調(diào)節(jié)作用。結(jié)果顯示,綜合效應(yīng)量大,表明字幕視頻對(duì)二語(yǔ)/外語(yǔ)聽力理解的促進(jìn)作用是顯著的。但字幕視頻在顯著促進(jìn)中級(jí)學(xué)習(xí)者的聽力理解的同時(shí),卻會(huì)阻礙初級(jí)學(xué)習(xí)者的聽力理解。而在特定范圍內(nèi),字幕視頻對(duì)聽力理解的促進(jìn)作用隨著年齡的增長(zhǎng)而增強(qiáng)。
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