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成人碎片化學習的“可能”與“必然”
關興瑩 南京師范大學教育科學學院; 江蘇南京210097
關鍵詞：碎片化學習 碎片化資源 成人學習
摘要：教育信息化2.0行動計劃的不斷推進,使互聯(lián)網(wǎng)信息資源爆發(fā)的時代隨之到來。信息時代知識的特點,決定了成人學習方式的改變,碎片化學習的出現(xiàn)無疑給成人的終身學習帶來了嶄新的契機。成人進行碎片學習的可能性涉及海量豐富的信息資源、日趨成熟的支持技術和成人學習有自身的特點等,必然涉及成人的學習時間被割裂成碎片化、碎片化學習是以學促工的最優(yōu)方式和碎片化學習是快速掌握知識的最便捷途徑等。當然,成人碎片化學習也面臨問題。只有解決這些問題,才能更好地促進成人進行學習。
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