基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的翻轉(zhuǎn)課堂在外科手術(shù)室護(hù)理實驗教學(xué)中的應(yīng)用
關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂 外科手術(shù)護(hù)理 實驗教學(xué)
摘要：隨著社會的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,信息技術(shù)不斷地進(jìn)入我們的生活當(dāng)中,互聯(lián)網(wǎng)+在也在不斷的推動著我們生活的進(jìn)程。在信息的浪潮中,各行各業(yè)各取所需將互聯(lián)網(wǎng)運用到自己的行業(yè)中,教育行業(yè)當(dāng)然也在其中。在基于'互聯(lián)網(wǎng)+'條件下翻轉(zhuǎn)課堂逐漸的在各個學(xué)科中運用,人們最重視的醫(yī)療行業(yè)也運用其得以更好的發(fā)展。翻轉(zhuǎn)課堂以它特有的教學(xué)方式和良好的效果,已經(jīng)走進(jìn)了課堂。本文就'互聯(lián)網(wǎng)+'基礎(chǔ)下翻轉(zhuǎn)課堂在外科手術(shù)室護(hù)理實驗教學(xué)中的應(yīng)用展開論述,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,得到更好的發(fā)展,學(xué)校的教學(xué)水平更加科學(xué)。
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