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世界一流大學的建設與評價:國際經(jīng)驗與中國探索
周光禮; 蔡三發(fā); 徐賢春; 王頂明 中國人民大學教育學院; 北京100872; 同濟大學發(fā)展規(guī)劃部; 上海200092; 浙江大學規(guī)劃處; 浙江杭州310013; 西北師范大學; 甘肅蘭州730070
關鍵詞：世界一流大學 大學排名 元評估
摘要：'雙一流'建設的目標是建設世界一流大學,建設世界一流大學離不開國際標準與國際參照。在全球兩大高等教育體系中,盎格魯-撒克遜體系傳統(tǒng)上遵循市場邏輯,奉行自由主義理念,認為世界一流大學是自由競爭的產(chǎn)物。羅馬體系遵循行政邏輯,奉行國家主義理念,強調世界一流大學的產(chǎn)生是政府指定的。東亞地區(qū)的高等教育具有濃厚的歐洲大陸體系色彩。與此相適應,盎格魯-撒克遜體系實行院校自主的改進性評估,羅馬體系實行政府主導的問責性評估。'雙一流'建設需要國際可比指標,我們可以通過世界大學排行榜的元評估解析出有用的評價標準。'雙一流'建設的元評估包括技術性維度和合法性維度。通過對QS、THE、U.S.News、ARWU的元評估,發(fā)現(xiàn)世界大學排行榜在技術性標準上存在缺憾,在合法性標準上嚴重不足。因此,不能直接將其作為'雙一流'建設動態(tài)監(jiān)測和成效評價的依據(jù)。
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