論大學學科概念
別敦榮 廈門大學高等教育發(fā)展研究中心; 福建廈門361005; 廈門大學教育研究院; 福建廈門361005
關(guān)鍵詞：學科 大學學科 學科概念 高等教育
摘要：學科概念并非大學所獨有,社會一般的學科概念主要作為知識分類的單位。在高等教育領(lǐng)域,學科已經(jīng)成為熱點詞匯,學科對大學的重要性也引起了廣泛的關(guān)注。大學學科是圍繞辦學定位、教師和學生等三大因素以及他們之間的關(guān)系所建構(gòu)起來的知識體系。作為大學實現(xiàn)其功能的核心載體,大學學科的內(nèi)涵主要表現(xiàn)為三種形態(tài):根據(jù)人才培養(yǎng)需要組織起來的專門的知識體系;根據(jù)科研發(fā)展要求所建構(gòu)的知識范疇;根據(jù)社會服務(wù)需要所劃分的工作領(lǐng)域。大學學科的外顯形式可概括為:組織化、層次化、定向(人)化和項目化。通過這些形式,無形的學科得以化為有形的組織單元,并在大學辦學過程中不斷地發(fā)揮功能。
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