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關(guān)鍵詞：美國(guó)俄亥俄州 兒童醫(yī)院 腦發(fā)育 讀寫能力 屏幕媒體
摘要：美國(guó)俄亥俄州的辛辛那提兒童醫(yī)院和辛辛那提大學(xué)醫(yī)學(xué)院的一項(xiàng)研究考查了幼兒頻繁使用屏幕媒體與腦發(fā)育之間的關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn),使用屏幕媒體頻率越高的幼兒在認(rèn)知測(cè)試上的表現(xiàn)越差,并且他們的語(yǔ)言和讀寫能力相關(guān)的關(guān)鍵腦區(qū)的白質(zhì)纖維發(fā)育的髓鞘化程度也越差,說明這些腦區(qū)的大腦白質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)完整性更低。研究者認(rèn)為,這項(xiàng)研究的結(jié)果雖然并不能揭示因果性,但依然可以說明很多問題,頻繁使用屏幕媒體很有可能會(huì)對(duì)兒童早期的腦發(fā)育帶來風(fēng)險(xiǎn)。
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