三點聯(lián)動(上)——小學音樂學科核心素養(yǎng)“落地”的實踐研究
姚吉紅 浙江省杭州市蕭山區(qū)寧圍小學
關鍵詞：小學音樂 學科核心素養(yǎng) 教育的本質 鋼琴技巧 研究緣起
摘要：一、研究緣起有學者曾指出:"我國現(xiàn)在學鋼琴的孩子很多,但他們沒有學到音樂,而是苦練鋼琴技巧。"這從一定程度上反映了我國音樂教育的現(xiàn)狀。不可否認,當前的小學音樂教學距離音樂教育的本質還存在一定的偏差,甚至有些扭曲、變形。
中國音樂教育雜志要求:
{1}凡屬基金資助、國家攻關項目請寫明基金項目名稱、編號，標注在首頁下，并請附有關證明材料。
{2}文稿請用Word格式，中文宋體，英文Times New Roman，小四字號，1.5倍行距，并注意大小寫與上下角標。
{3}參考文獻中的作者，1～3名全部列出，3名以上只列前3名，后加“，等”或其他與之相應的文字。
{4}關鍵詞選詞要規(guī)范，關鍵詞數(shù)目一般 3~8個，關鍵詞之間用“；”分隔。
{5}署名作者以3個為宜，不得超過4位，次序按貢獻大小排列。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
