落實音樂學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)實踐研究——以《陽關(guān)三疊》為例
張嫻 山東省煙臺經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)高級中學(xué)
關(guān)鍵詞：學(xué)科核心素養(yǎng) 義務(wù)教育階段 立德樹人 課堂教學(xué)實踐 審美感知
摘要：《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》對高中音樂課程的性質(zhì)做了詳細的敘述,其目的是"培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)科核心素養(yǎng),為落實立德樹人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育服務(wù)"①。由上圖可知,音樂學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括三個方面,其關(guān)系是向上遞進的。第一,以審美感知(感性體驗)為基礎(chǔ),更能體現(xiàn)音樂作為聽覺藝術(shù)的本質(zhì)。高中階段的音樂課程相較于義務(wù)教育階段而言.
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