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關(guān)鍵詞：教學改革 器官系統(tǒng)教學 課程整合 泌尿系統(tǒng) 

摘要：文章以泌尿生殖系統(tǒng)模塊為例,闡述廣州醫(yī)科大學在2015級臨床醫(yī)學“南山班”中實施器官系統(tǒng)教學改革的情況;通過教師和學生對教學改革效果的評價分析,探討器官系統(tǒng)教學相對于傳統(tǒng)教學模式的優(yōu)勢及改革實施過程中可能存在的問題。

中國醫(yī)學教育技術(shù)雜志要求:

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