高等中醫(yī)藥學校非醫(yī)專業(yè)科研-教學良性互動培養(yǎng)模式探索與實踐
關(guān)鍵詞：教學 科研 中醫(yī)藥高等教育 良性互動模式 非醫(yī)專業(yè)
摘要：中醫(yī)藥高等學校教學與科研間平衡的、良性的互動有利于創(chuàng)新性人才培養(yǎng),又能促進科研的發(fā)展。對于中醫(yī)藥高等學校非醫(yī)專業(yè)學生,三維一體的科研-教學良性互動模式,是依托中醫(yī)藥科研項目,基于醫(yī)學背景的科研思維與技能培訓,培育非醫(yī)專業(yè)大學生SRT項目(大學生創(chuàng)新訓練計劃),鼓勵學生進行醫(yī)學相關(guān)研究成果的產(chǎn)出與發(fā)表,實現(xiàn)'科研促進教學,教學反哺科研'。通過5年的實踐,達到了很好的實施效果,培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的非醫(yī)專業(yè)本科畢業(yè)生,為中醫(yī)藥高等教育中非醫(yī)專業(yè)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和科學研究的平衡發(fā)展與良性互動,提供一種可借鑒與復制的模式。
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