職業(yè)教育國(guó)際化研究評(píng)介——基于中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)的統(tǒng)計(jì)分析
關(guān)鍵詞：職業(yè)教育國(guó)際化 綜述 中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)
摘要：職業(yè)教育國(guó)際化的研究成為近年來(lái)學(xué)者廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)之一。查找中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)關(guān)于職業(yè)教育國(guó)際化主題的有關(guān)文獻(xiàn),對(duì)該領(lǐng)域的研究進(jìn)行了梳理和評(píng)介,對(duì)職業(yè)教育國(guó)際化的政策戰(zhàn)略、動(dòng)因、問(wèn)題困境、發(fā)展路徑、評(píng)價(jià)、教師與學(xué)生、“一帶一路”建設(shè)與職業(yè)教育國(guó)際化、地區(qū)職業(yè)教育國(guó)際化、國(guó)際化比較研究中比較突出的研究成果進(jìn)行了概括分析,發(fā)現(xiàn)職業(yè)教育國(guó)際化研究的特點(diǎn)與不足,提出未來(lái)展望與建議,為促進(jìn)職業(yè)教育國(guó)際化研究的深化和我國(guó)職業(yè)教育國(guó)際化發(fā)展提供指引和參考。
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