話語方式與專業(yè)知識融合:國際化專門人才培養(yǎng)途徑
蔡基剛 復旦大學外國語言文學學院; 上海200433
關(guān)鍵詞：國際化專門人才 公共外語 外語專業(yè) 專業(yè)知識 話語方式
摘要：在半年左右的時間里,中組部和教育部兩次聯(lián)合召開高校公共外語教學改革會議,這足以顯示國家對培養(yǎng)國際化專門人才的迫切需要和高度重視。當前,外語界對國際化專門人才培養(yǎng)途徑的認識并不統(tǒng)一,主流觀點似乎認為這個任務(wù)應(yīng)該主要由外語專業(yè)教育來承擔,如致力于發(fā)展學生的“一精”和“多會”。而我們的觀點則是,在國際化專門人才的培養(yǎng)過程中應(yīng)注重專業(yè)知識教學與專門用途英語教學的兩翼齊飛,有效實現(xiàn)專業(yè)知識與話語方式的有機融合。
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