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關鍵詞：高職 教師領導力 結(jié)構 現(xiàn)狀 

摘要：教師領導力作為教師專業(yè)發(fā)展和職業(yè)成長的有效途徑,近年來受到國內(nèi)外研究者的廣泛關注。如何正確認知高職院校教師領導力結(jié)構對于加快提升教師在學校管理、課程教學、專業(yè)建設、科研活動等方面的能力具有重要意義。本文綜合運用文獻檢索、深度訪談、問卷調(diào)查等方法,對高職教師領導力結(jié)構進行了理論構建,編制了高職院校教師領導力測評問卷,調(diào)查了高職院校教師領導力現(xiàn)狀。調(diào)查研究表明高職院校教師領導力由自主發(fā)展、決策參與、專業(yè)指導、學生感召和社會服務五度構成;不同教齡、職務和職稱的教師在教師領導力水平上存在顯著差異。

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