物理
康雁冰 本溪市高級中學
關(guān)鍵詞：探究過程 規(guī)律教學 人教版教材 牛頓第二定律 動能定理
摘要：一、全面熟悉教材人教版教材不再是直接給出概念規(guī)律,然后有針對性地展開討論的形式,而是采取探究的形式。如牛頓第二定律、動能定理等章節(jié)在規(guī)律教學之前都設(shè)有探究實驗,通過實驗探究讓定理規(guī)律呼之欲出,然后再進行規(guī)律定理的深入學習。這樣的學習和探究過程體現(xiàn)學習的主動性和教學中學生的主體地位,教材的章節(jié)編排順序就是學習的思維導圖。
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