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關于“教什么”的思考--基于“新課標”和“新教材”
陳進前 杭州市基礎教育研究室; 浙江杭州310003
關鍵詞：化學學科活動 化學學科知識 教與學的關系 普通高中化學課程標準
摘要：“教師的教”服務于“學生的學”,“教什么”是為了實現(xiàn)學生“學會了什么”的目標,所以要站在“學的立場”思考“教什么、怎么教、為什么這樣教”等問題。新課改實踐中“教什么”的歸宿是要讓學生的化學學科核心素養(yǎng)得到發(fā)展,化學學科知識、化學學科活動是從“學什么”的角度思考“教什么”的具體落點。
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