專題復(fù)習(xí)中依托數(shù)學(xué)情境落實數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)——以拋物線中一類定點定值問題微專題設(shè)計為例
周威 恩施州教育科學(xué)研究院; 湖北恩施445000
關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)情境 專題復(fù)習(xí) 數(shù)學(xué)抽象
摘要：積極探索基于情境、問題導(dǎo)向的互動式、啟發(fā)式、探究式、體驗式等課堂教學(xué)是新時代深化課堂教學(xué)改革的要求.在專題復(fù)習(xí)中依托數(shù)學(xué)情境,立足數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)的內(nèi)涵,定位高考考查的重點、熱點,抓住問題本質(zhì),更有利于培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力.
中學(xué)教研雜志要求:
{1}來稿請詳細(xì)注明作者單位、地址、科室、郵編、辦公電話、手機(jī)號碼及E-mail。
{2}有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性和邏輯性，有理論或?qū)嶋H意義。論點明確，資料可靠，數(shù)據(jù)無誤，文字精煉，層次清楚，書寫工整規(guī)范。
{3}標(biāo)題：一般單獨占行，居左；段首小標(biāo)題，前空兩格，后空一格。
{4}來稿需準(zhǔn)確標(biāo)注參考文獻(xiàn)。本刊采用文末注（對稿件中特定內(nèi)容的解釋說明可采用頁下注），順序編號。著錄格式依照《信息與文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》GB/T7714—2015執(zhí)行。
{5}摘要必須包括目的、方法、結(jié)果(列出主要數(shù)據(jù))、結(jié)論四個部分，各部分冠以相應(yīng)的標(biāo)題。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
