立足邏輯關(guān)聯(lián) 促進自主建構(gòu)
關(guān)鍵詞：思維加工 自主建構(gòu) 邏輯關(guān)聯(lián) 邏輯主線 波利亞
摘要：“數(shù)學(xué)的對象是抽象的形式化的思想材料”(張奠宙),對思想材料進行思維加工的過程就是既要把書讀厚--弄清楚、想明白每一個細節(jié),又要把書讀薄--建構(gòu)基本的脈絡(luò)和內(nèi)在的邏輯主線.正如波利亞指出的:數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)就是教會那些年輕人去思考.數(shù)學(xué)的思考就是運用數(shù)學(xué)語言和符號把數(shù)和形作為載體,進行有理、有據(jù)、有條理的問題研究.
中學(xué)數(shù)學(xué)月刊雜志要求:
{1}摘要應(yīng)在200—300字以內(nèi)，能準(zhǔn)確反映論文的主要內(nèi)容、觀點。關(guān)鍵詞在3—5個以內(nèi)。
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{4}引文引完整的一段話，引號的句號在引號內(nèi)；引不完整的一段話，即文字前面不是句號或文字從句中引，句號在引號外。引文最后如是感嘆號、問號，一般放在后面一個引號里面。
{5}同一頁類列出多個注釋的，應(yīng)根據(jù)注釋的先后順序編排序號。注釋序號以“①、②”等數(shù)字形式標(biāo)示在被注釋詞條的右上角。頁末或篇末注釋條目的序號應(yīng)按照“①、②”等數(shù)字形式與被注釋詞條保持一致。
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