指向數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的深度教學(xué)例析
關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 深度教學(xué) 中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng) 課堂教學(xué)改革 數(shù)學(xué)課程目標(biāo)
摘要：2017版課標(biāo)亮點之一是凝練了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是學(xué)生通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的學(xué)科細(xì)化與具體化,是數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的集中體現(xiàn),回答了數(shù)學(xué)教育應(yīng)“培養(yǎng)什么樣的人”.課程目標(biāo)的實現(xiàn)必然要落地于課堂,怎樣培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),成為新時代數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的中心議題.主張超越知識符號淺表層的深度教學(xué),是課堂教學(xué)改革縱深推進(jìn)的基本方向,符合核心素養(yǎng)時代課堂教學(xué)的本質(zhì)要求.本文在對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)、數(shù)學(xué)深度教學(xué)闡述的基礎(chǔ)上,以矩形概念教學(xué)為例,對其教學(xué)流程展開評析,給出指向數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的深度教學(xué)案例.
中學(xué)數(shù)學(xué)月刊雜志要求:
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