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在習題教學中培養(yǎng)學生物理思維策略
唐繁榮 遂寧東辰榮興國際學校; 四川遂寧629000
關鍵詞：針對性 物理思維 階段性 實用性
摘要：教學過程中對學生物理思維的培養(yǎng),對于學生中學物理的學習,乃至終身學習都有著至關重要的作用.如何培養(yǎng)學生的物理思維一直是一個十分重要的課題,本文根據(jù)新課標要求和筆者經(jīng)驗歸納總結了一些在習題教學中培養(yǎng)學生物理思維的方法策略.
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