上有靈魂的課:學科教學如何實現(xiàn)鑄魂育人?
成尚榮 江蘇省教育科學研究院; 江蘇南京210013
關鍵詞：學科育人 立德樹人 教學敘事 有靈魂的課
摘要：要將立德樹人根本任務落實在學科教學中,學科育人、教學育人是重要且緊迫的命題。鑄魂育人是學科教學的實質(zhì)和根本宗旨,也是國際教育的共識與追求,它要求我們上有靈魂的課,辦有靈魂的教育。教師鑄魂肓人的一個重要策略和方法是創(chuàng)造并講述自己的教學敘事。于漪、斯霞、竇桂梅等名師的學科育人故事告訴我們,無論過去還是現(xiàn)在,在學科教學中都要以“育人”為靈魂,厚植家國情懷,基于學科特質(zhì),心中有明燈,育人先育己,進行智慧性創(chuàng)造等。
中小學管理雜志要求:
{1}外國人名、地名請參照商務印書館出版的《英語姓名譯名手冊》(新華通訊社譯名室編) 和《外國地名譯名手冊》(中國地名委員會編) ，并注原文。
{2}本刊收到投稿后，會及時進行送審等工作，如逾3個月無回音，作者可自行處理，請勿一稿多投. 編輯部對錄用稿件有權作技術性和文字上的修改。
{3}題名要科學、精練、準確、具體，一般不是一個完整的語句，基本由關鍵詞串聯(lián)組成，是具有名詞性特點的一段文字。
{4}參考文獻要求在文中對應處以上角標形式按引用順序標出序號。作者超過3個時，只著錄前3個，其后以“，”斷開加“等”。
{5}請在正文前提供中文論文摘要200-300字，關鍵詞3－5個。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
