數(shù)學(xué)建模中數(shù)學(xué)眼光、思維、語言運用能力的培養(yǎng)——對數(shù)學(xué)建模課“鋼管下料問題”的思考
楊元韡; 吳莉娜 江蘇省常州高級中學(xué); 213003
關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)建模課 下料問題 運用能力 鋼管 培養(yǎng)
摘要：在江蘇省普通高中數(shù)學(xué)課程基地聯(lián)盟的一次活動中,泰州中學(xué)劉永瑞老師開設(shè)了一節(jié)數(shù)學(xué)建模校本課一一“鋼管下料問題”。這節(jié)課以生產(chǎn)實際為背景,探討生產(chǎn)的最優(yōu)化的問題,即為加工廠提供最節(jié)省的生產(chǎn)策略。劉老師在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)眼光、思維、語言的運用能力方面做了有益的嘗試,給聽課的教師們留下了深刻的印象。
中小學(xué)數(shù)學(xué)·高中版雜志要求:
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