指導學生自主設計實驗提升化學核心素養(yǎng)
曹軍亭; 張紅 湖北省江漢油田廣華中學; 433124
關鍵詞：自主設計實驗 化學學科 學生 素養(yǎng) 創(chuàng)新意識
摘要：核心素養(yǎng)是指學生應具備的適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力,化學學科核心素養(yǎng)包括“宏觀辨識與微觀探析”“變化觀念與平衡思想”“證據(jù)推理與模型認知”“科學探究與創(chuàng)新意識”“科學精神與社會責任”。高中化學實驗是新課程背景下提升學生化學學科核心素養(yǎng)的重要手段,通過學生自主設計實驗,引導學生自主提出問題、作出假設、設計實驗及得出實驗結論,在此過程中既獲得了對知識更深刻的理解,又培養(yǎng)了探究精神及創(chuàng)新意識,對全面提升學生化學學科的核心素養(yǎng)具有不可替代的作用。如何引導學生自主設計實驗呢?
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