利用教材插圖提升學(xué)生的英語閱讀素養(yǎng)
關(guān)鍵詞：閱讀素養(yǎng) 教材插圖 解碼能力 文化內(nèi)涵 語言知識(shí)
摘要：基于教材文本學(xué)習(xí)的日常課堂教學(xué)是發(fā)展學(xué)生英語閱讀素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。教師在教學(xué)中應(yīng)充分利用教材文本中的插圖，引導(dǎo)學(xué)生在文本閱讀中提升文本的解碼能力，豐富對(duì)文本的文化意識(shí)，促進(jìn)對(duì)語言知識(shí)的理解，在提升學(xué)生英語閱讀能力的同時(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的英語閱讀品格，提升學(xué)生的英語閱讀素養(yǎng)。
中小學(xué)外語教學(xué)·小學(xué)篇雜志要求:
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