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關(guān)鍵詞：體驗學習圈 體驗學習 閱讀教學 閱讀素養(yǎng) 

摘要：體驗學習圈模型將體驗學習過程分為四個連續(xù)循環(huán)的階段，即具體體驗、反思觀察、抽象概括和行動應用。在小學英語閱讀教學中，教師應珍視學生獨特的體驗與感受，借助體驗學習圈理論設計和組織體驗活動，促成體驗學習循環(huán)歷程的高效。文章以一節(jié)繪本課的教學實踐為例，基于發(fā)展思維能力、提升閱讀素養(yǎng)的視角，闡述了體驗學習圈理論的運用策略。

中小學外語教學·小學篇雜志要求:

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