關(guān)鍵詞:理性思辨 課堂教學(xué) 文本 沙龍 備課
摘要:前幾期“‘青春語文’課堂鑄煉備課沙龍”探討了語用型文本、主題型文本、寫作型文本和誦讀型文本的課型建設(shè),這一期為我們呈現(xiàn)的是思辨型文本的課堂教學(xué)。王君老師認(rèn)為,好課跟思辨是共生的關(guān)系。廣義的思辨型文本教學(xué)是指將對學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)自然地滲透在文本學(xué)習(xí)中,那些經(jīng)典課例中大都閃耀著理性思辨的光芒;狹義的思辨型文本教學(xué)現(xiàn)階段則主要著力于批判性思維的培養(yǎng),以有助于糾正我國學(xué)生批判性思維缺乏的弊端。具體該如何操作?讓我們一同走進(jìn)本期的專題。
中學(xué)語文教學(xué)參考雜志要求:
{1}基金獲國家、省部級及直轄市級科學(xué)基金資助的稿件請在首頁頁腳注明基金來源及編號,重要文稿可優(yōu)先發(fā)表。
{2}文章的正文標(biāo)題、表格、圖形、公式須分別連續(xù)編號,腳注每頁單獨(dú)編號。大標(biāo)題居中,編號用一、二、三;小標(biāo)題左齊,編號用(一)、(二)、(三);其他用阿拉伯?dāng)?shù)字。
{3}參考文獻(xiàn):凡文稿中引用他人資料和結(jié)論者,務(wù)請按《著作權(quán)法》在參考文獻(xiàn)中寫出,著錄格式按照文中出現(xiàn)的先后次序編碼。
{4}摘要包括的信息量應(yīng)與論文基本相符,使讀者即使不閱讀全文,通過摘要也能基本了解論文的觀點(diǎn)和研究的基本結(jié)論。
{5}作者單位及職務(wù).職稱,地址.郵政編碼.聯(lián)系電話,電子信箱等(請務(wù)必填寫可方便收到樣刊的地址)。
注:因版權(quán)方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社