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培養(yǎng)“語(yǔ)文思維”：提升學(xué)科核心素養(yǎng)的重要路徑
關(guān)鍵詞：語(yǔ)文思維 路徑 素養(yǎng) 學(xué)科 培養(yǎng)
摘要：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,總會(huì)有一些學(xué)生習(xí)慣用科學(xué)思維來(lái)理解文學(xué)性作品。他們認(rèn)為：＂殘損的手掌＂怎能摸出＂南海沒(méi)有漁船的苦水＂的味道？皇帝怎么可能不穿任何衣服上街游行？＂大約孔乙己的確死了＂就是一個(gè)病句。因此他們輕視甚至于排斥文學(xué)性作品。面對(duì)這些現(xiàn)象,很多一線語(yǔ)文教師將其簡(jiǎn)單粗暴地歸咎于學(xué)生本身不具有＂語(yǔ)文思維＂,然后視若無(wú)睹。
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